22
ноябрь
2024
5-9 сынып білім алушыларының ата-аналарына арналған қолдау сабағы
Жамбыл облысы білім басқармасы Меркі ауданы әкімдігі білім бөлімінің «Мұхтар Әуезов атындағы ЖОББМЛ» коммуналдық білім мекемесінде 5-9 сынып білім алушыларының ата-аналарына арналған қолдау сабағы
Анықтамасы
Мектебімізде 21.11.күні биылғы оқу жылына арналған үшінші ата-аналарды қолдау сабағы өткізілді. Мақсаты: Ата-аналардың жасөспірімдердің есте сақтау қабілетін белсенді қолдауға және ынталандыруға дайындығын арттыру.
Міндеттері: 1. Жасөспірімдік кезеңде балаларын қолдау үшін есте сақтау қабілетін
дамыту әдістерін қолдануға ата-аналардың мотивациясын қалыптастыру
2. Ата-аналарды жасөспірім кезіндегі есте сақтау ерекшеліктерімен
таныстыру
3. Ата-аналарға үйде қолдануға болатын есте сақтауды дамытудың
практикалық әдістерін үйрету
Мектептің ата-аналарды педагогикалық қолдау сабағының жоспары бойынша шығармашыл ұстаздар сабаққа толық дайындалып, ата-аналарға сабақты жүргізді. Ата-аналардың ойын тыңдап, кері байланыс жүргізді. Есте сақтауға арналған кеңестерге құлақ асты.
Жасөспірімге есте сақтауды жақсартуға қалай көмектесеміз?
Сіздің балаңыздың өміріндегі жасөспірімдік кезең есте сақтау қабілетін дамыту процесімен байланысты және жасөспірімнің білім беру және күнделікті өміріне айтарлықтай әсер ететін процестерді қалыптастырудың кілті болып табылады. Бірінші маңызды аспект-жасөспірімдерде есте сақтау қабілетінің біртіндеп артуы. Осы кезеңде қысқа мерзімді және ұзақ мерзімді еске сақтау белсенді дамиды. Жасөспірімдер әр түрлі ақпаратты жақсы есте сақтай бастайды және көбейте бастайды, бұл табысты оқу мен тәуелсіз өмір үшін маңызды. 13 жастан 15-16 жасқа дейін есте сақтау қарқынды түрде жақсарады. Жасөспірімдер ауызша және бейнелі ақпаратты тиімдірек есте сақтайды, есте сақтау процесінің жылдамдығы мен дәлдігі артады. Бұл логикалық операцияларды қолдануға негізделген логикалық жады белсенді дамып, жаңа ақпаратты бұрыннан белгілі ақпаратпен жақсырақ байланыстыруға мүмкіндік беретін жас. Бұл кезең сонымен қатар есте сақтау процестеріне әсер ететін және ерекше назар мен қолдауды қажет ететін жетекші қызмет түрінің өзгеруімен сипатталады. Оң өзгерістерге қарамастан, жасөспірімдерің есте сақтауында қиындықтар болуы мүмкін. Осы кезеңде бағалаудың нашарлауы және ұмытшақтық жиі кездеседі. Бұл ағзадағы биологиялық өзгерістерге, білім беру ортасының жаңа талаптарына бейімделуге және стрестің жоғарылауына байланысты. Жасөспірімдер гормоналды өзгерістер мен эмоционалды тәжірибеге байланысты шоғырлану мен есте сақтауда қиындықтарға тап болуы мүмкін.Цифрлық тәуелділік жасөспірімдердің есте сақтау қабілетіне де әсер етеді. Зерттеулер көрсеткендей, көп тапсырма және сандық құрылғыларды пайдалану ұзақ мерзімді еске сақтауды әлсіретіп, ақпаратты жалпылау және талдау қабілетін нашарлатуы мүмкін. Жасөспірімдердің экран алдында өткізетін уақытын бақылау және оларды белсенді және мағыналы оқуға ынталандыру маңызды.